【摘 要】
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分论坛三 学生个性化学习与课程准备 什么是学生的个性化学习？为了实现学生的个性化学习，教师应做哪些课程准备？在本分论坛中，我们聚焦这些问题展开深入研讨。初中音乐组结合课例《七子之歌——澳门》，分享他们运用建立学历档案、课堂跟踪、阶段汇报等评价方式，促进学生个性化成长的经验。初中体育组分享了他们根据学生心理学、生理学特质，在中学个性化课程建设方面的探索。初中生物组以“生物的遗传与变异”单元为例，
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分论坛三
学生个性化学习与课程准备
什么是学生的个性化学习？为了实现学生的个性化学习，教师应做哪些课程准备？在本分论坛中，我们聚焦这些问题展开深入研讨。初中音乐组结合课例《七子之歌——澳门》，分享他们运用建立学历档案、课堂跟踪、阶段汇报等评价方式，促进学生个性化成长的经验。初中体育组分享了他们根据学生心理学、生理学特质，在中学个性化课程建设方面的探索。初中生物组以“生物的遗传与变异”单元为例，分享他们如何在学习主题的指引下设计课程和教学指南。限于篇幅，我们精选其中的两个课例，以飨读者。
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