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摘 要：随着教育改革的不断深入，我国传统文化中的优秀教育思想越来越被重视和发扬，儒家是我国传统文化中最核心的主流文化，科举制度下的儒家教学理念造就了一大批优秀的历史名人，为我国传统文化的发展提供了强大的助力，因此，儒家的教育思想，特别是儿童教育思想是有其优越性的，对现代儿童教育思想的进步发展有着重要的现实意义。
关键词：儒家；儿童教育思想；现实意义
中华文明源远流长，有着丰富多样的思想文化观念，而其中儒家思想作为重要的主流文化，对中华文明的塑造和推动都起着重要的作用，儒家思想注重道德建构，充分利用教育的力量，在扩大儒家影响力的同时，也在为民族的兴起发展培养大量的人才。
一、儒家在儿童教育方面的思想
1.注重中庸和天人合一的和谐教育论
中庸思想是儒家最重要的思想之一，是不偏不倚，无过不及之义，二程对中庸的解释也是这样“不偏之谓中，不倚之谓庸。中者，天下之道；庸者，天下之定理。”这一思想的阐述为中庸的真正含义做了准确的定位。儒家历来注重“天人合一”的和谐思想，认为自然、社会与个体性的人本就是一体，并不是矛盾对立的状态，历来的儒家大贤都是在试图建立人与自然合为一体的修养方法论。因此，在儒家的思想中，有着着浓厚的人本意识。这体现在教育方面就是，儒家主张通过教育让人明白“人”的主体性地位，既要远离“怪力乱神”的鬼神的影响，又要通过个体的积极学习，以回归到人与自然合而为一的境地。孔子开启了中国民间教育，主张通过“诗书礼易乐春秋”为核心内容的教育，使人在“文行忠信”方面有所发展，达到“君子时中庸”的状态，以便回归到人与自然为一的和谐境界。另外，朱熹在《大学》序言中，也将教育分为“小学与大学”两个部分，分别给予不同方面的教育，并且两者相互连接，递进前进。
2.强调教育环境对人的影响作用
在古代中国，对人教育环境的选择已经有了萌芽。儒家同样认为一个教育环境的好坏对儿童教育的难易，成败都有着重要的影响作用，因此才有了“今夫麰麦，播种而耰之，其地同，树之又同，淳然而生，至于日至之时，皆熟矣。虽有不同，则地有肥硗，雨露滋养人事之不齐也。”的重要观点，将人的成长与天地万物的成长相比较，在不同的环境中，万物的生长是不同的，这也突出了教育环境对儿童教育的重要性，另外，孟子提出斧斤以时入山林的观点，希望通过恰当的教育方式，使人更好的接受教育，而荀子则提出了“近朱者赤近墨者黑”的观点，主张环境对人的影响是就像颜色对于人的改变一样，近之则会对人有改变，这一点放在教育理念上也是一样的有效的。
3.关注人的道德方面的培养
道德教育是儒家最基本的教育思想，儒家的道德教育在千百年来成就一大批道德方面有着卓越成就的人，这些人的成长教育，往往是在年少，儿童阶段就已经开始了。虽然这些圣贤道德教育被很多人称为是封建思想的残余，但是在人的思想道德培养方面，儒家教育思想以及儒家所使用的教育方法所取得的效果是相当明显的，让一大批豪杰树立了坚定的道德观念。“不义而富且贵于我如浮云”，富贵，名利这些东西的获得在孔子看来都需要秉承和遵守一定的道德规范。而朱熹则是在儿童教育方面编撰了大量的启蒙开智的书籍，如：《童蒙须知》、《训家规约》和《小学》等，对儿童时期的教育内容，以及儿童的一切的生活礼仪、行为习惯的培养、伦常规范的建立，皆要符合明人伦的标准，长期寓道德教育于活动，坚持一个切实可行、事关自己的道德标准，加以外界严格的约束，才使得儿童能形成坚定的道德信念，对儿童道德教育起到了良好的推动的作用。
二、儒家儿童教育思想所具有的现实意义
1.儒家道德教育对于现代儿童教育的意义
现代儿童教育理念更加注重儿童在才能方面的教育，家长给孩子，或者老师给学生所进行的都是才能培养，钢琴班，美术班，舞蹈班等等，希望通过这些方面的培养是孩子更加优秀，但是实际上，现代社会功利化，金钱化的状态，与教育，特别是儿童教育的功利化有着密切的关系，而现代社会道德缺失问题的解决，不但需要政府加以引导，更重要的是不断培养人们的道德意识，儿童时期的道德培养，能够让道德教育发挥更加强大的引导性作用，对儿童在道德品质方面的塑造有着重要的推动作用，道德的培养，不但能够使教育，特别是儿童教育在社会的建设与发展方面起着更大的作用，而且能够让儿童在未来的人生道路上走得更加平稳，恰当。
2.教育环境选择方面思想的现实意义
儿童教育的顺利健康进行，需要充分考虑到环境对于儿童的影响，“近朱者赤近墨者黑”的思想观念在现代儿童教育思想中仍然占据着重要的位置，因此，家长和老师在儿童教育方面的举动不应该仅仅局限于能够给孩子带来多少知识，而更应该关注孩子所处的生活环境以及学习环境，毕竟，在信息化的时代，知识的学习变得更加简单方便，但是环境对于儿童的影响却是很难改变的，在不良的环境中虽然也能够有贤才出现，但是与良好的环境比起来，出现的机会是相当小的，很多优秀的人才都被不良的环境所腐蚀，堕入失败的深渊，所以，现代儿童教育思想更应该注重儿童所处环境的塑造，发挥儿童教育的最大效益。
三、结语
儒家在教育方面的思想在千百年的发展史上还是具有强大的优势的，对现今的教育体制改革以及教育思想的发展都有着重要的作用，因此，需要充分挖掘和发挥传统教育思想在现代教育中的价值和意义。
参考文献：
[1]徐静.王守仁儿童教育思想浅析[J].现代教育论丛，2008（01）
[2]王建林、王治中.儒家思想在教育中的解读[J].杨凌职业技术学院学报，2008（03）
关键词：儒家；儿童教育思想；现实意义
中华文明源远流长，有着丰富多样的思想文化观念，而其中儒家思想作为重要的主流文化，对中华文明的塑造和推动都起着重要的作用，儒家思想注重道德建构，充分利用教育的力量，在扩大儒家影响力的同时，也在为民族的兴起发展培养大量的人才。
一、儒家在儿童教育方面的思想
1.注重中庸和天人合一的和谐教育论
中庸思想是儒家最重要的思想之一，是不偏不倚，无过不及之义，二程对中庸的解释也是这样“不偏之谓中，不倚之谓庸。中者，天下之道；庸者，天下之定理。”这一思想的阐述为中庸的真正含义做了准确的定位。儒家历来注重“天人合一”的和谐思想，认为自然、社会与个体性的人本就是一体，并不是矛盾对立的状态，历来的儒家大贤都是在试图建立人与自然合为一体的修养方法论。因此，在儒家的思想中，有着着浓厚的人本意识。这体现在教育方面就是，儒家主张通过教育让人明白“人”的主体性地位，既要远离“怪力乱神”的鬼神的影响，又要通过个体的积极学习，以回归到人与自然合而为一的境地。孔子开启了中国民间教育，主张通过“诗书礼易乐春秋”为核心内容的教育，使人在“文行忠信”方面有所发展，达到“君子时中庸”的状态，以便回归到人与自然为一的和谐境界。另外，朱熹在《大学》序言中，也将教育分为“小学与大学”两个部分，分别给予不同方面的教育，并且两者相互连接，递进前进。
2.强调教育环境对人的影响作用
在古代中国，对人教育环境的选择已经有了萌芽。儒家同样认为一个教育环境的好坏对儿童教育的难易，成败都有着重要的影响作用，因此才有了“今夫麰麦，播种而耰之，其地同，树之又同，淳然而生，至于日至之时，皆熟矣。虽有不同，则地有肥硗，雨露滋养人事之不齐也。”的重要观点，将人的成长与天地万物的成长相比较，在不同的环境中，万物的生长是不同的，这也突出了教育环境对儿童教育的重要性，另外，孟子提出斧斤以时入山林的观点，希望通过恰当的教育方式，使人更好的接受教育，而荀子则提出了“近朱者赤近墨者黑”的观点，主张环境对人的影响是就像颜色对于人的改变一样，近之则会对人有改变，这一点放在教育理念上也是一样的有效的。
3.关注人的道德方面的培养
道德教育是儒家最基本的教育思想，儒家的道德教育在千百年来成就一大批道德方面有着卓越成就的人，这些人的成长教育，往往是在年少，儿童阶段就已经开始了。虽然这些圣贤道德教育被很多人称为是封建思想的残余，但是在人的思想道德培养方面，儒家教育思想以及儒家所使用的教育方法所取得的效果是相当明显的，让一大批豪杰树立了坚定的道德观念。“不义而富且贵于我如浮云”，富贵，名利这些东西的获得在孔子看来都需要秉承和遵守一定的道德规范。而朱熹则是在儿童教育方面编撰了大量的启蒙开智的书籍，如：《童蒙须知》、《训家规约》和《小学》等，对儿童时期的教育内容，以及儿童的一切的生活礼仪、行为习惯的培养、伦常规范的建立，皆要符合明人伦的标准，长期寓道德教育于活动，坚持一个切实可行、事关自己的道德标准，加以外界严格的约束，才使得儿童能形成坚定的道德信念，对儿童道德教育起到了良好的推动的作用。
二、儒家儿童教育思想所具有的现实意义
1.儒家道德教育对于现代儿童教育的意义
现代儿童教育理念更加注重儿童在才能方面的教育，家长给孩子，或者老师给学生所进行的都是才能培养，钢琴班，美术班，舞蹈班等等，希望通过这些方面的培养是孩子更加优秀，但是实际上，现代社会功利化，金钱化的状态，与教育，特别是儿童教育的功利化有着密切的关系，而现代社会道德缺失问题的解决，不但需要政府加以引导，更重要的是不断培养人们的道德意识，儿童时期的道德培养，能够让道德教育发挥更加强大的引导性作用，对儿童在道德品质方面的塑造有着重要的推动作用，道德的培养，不但能够使教育，特别是儿童教育在社会的建设与发展方面起着更大的作用，而且能够让儿童在未来的人生道路上走得更加平稳，恰当。
2.教育环境选择方面思想的现实意义
儿童教育的顺利健康进行，需要充分考虑到环境对于儿童的影响，“近朱者赤近墨者黑”的思想观念在现代儿童教育思想中仍然占据着重要的位置，因此，家长和老师在儿童教育方面的举动不应该仅仅局限于能够给孩子带来多少知识，而更应该关注孩子所处的生活环境以及学习环境，毕竟，在信息化的时代，知识的学习变得更加简单方便，但是环境对于儿童的影响却是很难改变的，在不良的环境中虽然也能够有贤才出现，但是与良好的环境比起来，出现的机会是相当小的，很多优秀的人才都被不良的环境所腐蚀，堕入失败的深渊，所以，现代儿童教育思想更应该注重儿童所处环境的塑造，发挥儿童教育的最大效益。
三、结语
儒家在教育方面的思想在千百年的发展史上还是具有强大的优势的，对现今的教育体制改革以及教育思想的发展都有着重要的作用，因此，需要充分挖掘和发挥传统教育思想在现代教育中的价值和意义。
参考文献：
[1]徐静.王守仁儿童教育思想浅析[J].现代教育论丛，2008（01）
[2]王建林、王治中.儒家思想在教育中的解读[J].杨凌职业技术学院学报，2008（03）