【摘 要】
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工匠精神作为一种职业精神,具有全民性和全覆盖性.智能制造产业是中国实现制造强国梦的主攻方向,智能制造专业学生工匠精神的培育具有重大的现实意义.把工匠精神培育纳入学校
【机 构】
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苏州工业园区工业技术学校,江苏 苏州,215123
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工匠精神作为一种职业精神,具有全民性和全覆盖性.智能制造产业是中国实现制造强国梦的主攻方向,智能制造专业学生工匠精神的培育具有重大的现实意义.把工匠精神培育纳入学校思想政治教育系统,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用;有效发挥专业教育培养工匠精神的重要阵地作用以及文化基础课的渗透作用;以“三风建设”带动工匠精神教育,以丰富多彩的校园文化活动促进工匠精神教育.
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