从社会学互动视角探讨交谊舞教学对大学生人格因素的影响

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人格是指个体在与周围环境的互动中所表现出的行为和思维方式。学生健全的人格表现在:积极乐观的心态,良好的道德修养,较强的适应能力,坚强的意志品质,做事的责任感,宽容幽默的态度,独立创新的个性追求,自律合作的处事原则。生物遗传、家庭环境、社会文化、学校教育、个人自我调节等是其影响因素。高校学生人格发展问题与其全面发展密切相关。因此,开展和加强大学生人格教育,保持和提高其个性发展,是当前高等教育工作的一项重要任务。
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