论文部分内容阅读
嵌入式系统是一门涉及知识面宽、实践性强的软硬件结合的新兴专业课程。在分析传统教学模式存在的主要问题的基础上,结合学习金字塔模型对于嵌入式系统课程教学的理论意义,构建“以学为中心”的嵌入式系统人才培养新模式。我校嵌入式系统课程“向别人讲授”、“操作实践”和“分组讨论”三种主动学习策略的具体化探索实践结果表明,“以学为中心”的学习范式改变了学生被动学习的旧模式,调动了学生主动学习嵌入式系统新技术的求知欲和探索欲,是嵌入式系统人才培养模式改革的有益探索。