【摘 要】
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目的:观察思维导图在经皮冠状动脉介入治疗围手术期护理带教中的应用效果。方法:选取2016年5月-2016年10月在心内科实习的50名护生为对照组,采用传统带教法;2016年11月-2017
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目的:观察思维导图在经皮冠状动脉介入治疗围手术期护理带教中的应用效果。方法:选取2016年5月-2016年10月在心内科实习的50名护生为对照组,采用传统带教法;2016年11月-2017年4月实习的50名护生为实验组,采用思维导图教学法。最后比较两组护生各项考核成绩和带教满意度。结果:经过4周临床带教后,实验组护生的各项考核成绩均显著高于对照组(P<0.05),带教满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:思维导图教学法可提高临床教学效果,增强护生的综合能力,并充分发挥教学双方的积极性和创造性。
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