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伴随着新一轮教育课程改革的实施和不断深入,新课程已走进我们教师的生活.面对全新的《课程标准》、新的教材,对我们来说,都是一次新的挑战.教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量不能寄托在“加班加点”的补课上,主渠道仍是提高课堂教学效率.如何更加科学地利用课堂时间提高课堂教学效率,有许多问题仍值得研究.在具体教学过程中,我觉得有必要进一步改进教学措施：