【摘 要】
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凡是教师都知道:兴趣是求知者的第一动力,也是最大的动力.尤其是小学生,兴趣对于他们的学习具有极其重大的意义.我们发现小学生刚刚开始上信息技术课时,个个精神饱满、神采飞
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凡是教师都知道:兴趣是求知者的第一动力,也是最大的动力.尤其是小学生,兴趣对于他们的学习具有极其重大的意义.我们发现小学生刚刚开始上信息技术课时,个个精神饱满、神采飞扬,一听说下节课是“信息技术课”,全班学生齐呼“噢耶,噢耶……”.这是为什么呢?是因为他们对学习信息技术非常感兴趣吗?不是!他们想到的是,上信息技术课就可以玩电脑了,可以在课上玩游戏、看动画等.他们中对真正的知识感兴趣的并不多,只是存在一种侥幸思想:现在教材上要学的内容在平时又用不上,不如长大了再学,现学现用.因此,我们要给他们进行正确的引导,培养他们的“高级”趣味,使其树立正确的学习观,保持正确的、持久的信息技术学习兴趣.
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