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2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》的创新与突破为:整体设计课程,贯通十二年学程;课程设计与时俱进,时代气息浓厚;适合中国国情,可操作性强。但在活动领域设置、活动目标设计、活动评价建议等方面存在不足。改进与完善指导纲要的建议有:合理设置活动领域、优化学生活动方式、完善学生活动评价。
《中小学综合实践活动课程指导纲要》的创新、问题与改进
【摘 要】
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2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》的创新与突破为:整体设计课程,贯通十二年学程;课程设计与时俱进,时代气息浓厚;适合中国国情,可操作性强。但在活动领域设置、活动
【机 构】
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扬州大学教育科学学院
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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江苏高校协同创新计划“立德树人背景下学校课程的理论建构”课题研究成果
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