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名著进课堂研读促发展——人教版六年级上册第五单元教学例谈
名著进课堂研读促发展——人教版六年级上册第五单元教学例谈
来源 :教学月刊:小学版(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tian314714
【摘 要】
:
语文课堂中引入与教学文本有关的名著,展开整本书阅读,对提升阅读教学成效很有帮助。教师通过前置阅读、贯穿阅读、回顾阅读等多种阅读方式,拉近了学生与文本的距离,让学生在
【作 者】
:
夏艳琼
【机 构】
:
浙江省杭州市竞舟小学
【出 处】
:
教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
:
2018年10期
【关键词】
:
名著
整本书阅读
思辨能力
阅读教学
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语文课堂中引入与教学文本有关的名著,展开整本书阅读,对提升阅读教学成效很有帮助。教师通过前置阅读、贯穿阅读、回顾阅读等多种阅读方式,拉近了学生与文本的距离,让学生在自主探究的学习活动中突破教学的重难点,促进知识与技能的内化,进而发展学生的思维。
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