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班级管理需要面对不同个体的学生,因而在班级管理时切勿一刀切,针对不同年龄、不同性格、不同个体,我们管理的方式和管理技巧是不同的,但是班主任在班级管理中的自身修养会在班级管理中起到的示范作用是一致的。如何在班级管理中做到德育示范性?我认为班主任首先应该与孩子们建立一种新颖而和谐的师生关系,同时还要具备几种必备的品格和修养才能在班级管理中起到真正的示范作用。