【摘 要】
：
一般教师在教学实践中，仍然固守于现有的教学大纲，习惯于“学大纲”、“用教材”、“教教材”。从来没有深入的研究过、怀疑过手头的教材是否适合本班幼儿，只是一味的生搬硬套；在
论文部分内容阅读
一般教师在教学实践中，仍然固守于现有的教学大纲，习惯于“学大纲”、“用教材”、“教教材”。从来没有深入的研究过、怀疑过手头的教材是否适合本班幼儿，只是一味的生搬硬套；在组织教育活动的方式方法上以教师讲解、示范、幼儿被动模仿反复练习的传统模式，没有考虑幼儿的学习兴趣、学习特点，忽视幼儿的实际感受与主体地位，只为追求幼儿短期的发展效果，阻碍幼儿的自我发展、制约儿童的发展质量，失去持续教育的针对性，如何才能体现幼儿的主体地位。吸引幼儿主动参加呢？
其他文献
目的:探讨乙型肝炎病毒不同基因型对肝炎病毒引发的机体自身免疫机制的影响. 方法:选择HBV-DNA阳性HBV感染者87例,其中无症状病毒携带者20例,慢性乙肝24例,慢性重型乙肝34例,
<正>老年糖尿病患病率较高、病程较长且容易发生多种并发症。有研究显示,大多数老年糖尿病患者存在糖尿病并发症,如糖尿病肾病,导致生活不便;糖尿病周围神经病变可导致肢体无
目的评估中文版成套神经心理测验(NTB)的信度和效度。方法为横断面研究,对118例被试者进行简易智力状况检查(MMSE)、阿尔茨海默病评定量表认知分量表(ADAS-cog)与NTB测验,其
干细胞(stemcell)是指一类具有自我更新能力和多向分化潜能的细胞,在特定的条件下可以分化为不同的功能细胞,形成多种组织和器官.骨髓起源的干细胞即骨髓干细胞主要有三种:造
重症急性胰腺炎是一种累及多种脏器的全身性疾病,并发症多,病死率高.由于病情的复杂性,其治疗方法涉及内科、外科、中医和内镜治疗等方面,在选择治疗方法时需要判断患者的病
<正>脓毒症及其引起的多种器官功能障碍是感染、创伤、严重烧伤等危重患者死亡的主要原因之一〔1,2〕。研究发现,一些创伤较严重的疾病并发脓毒症的概率在逐年递增,严重危害
目的:研究奥美拉唑(OME)、雷贝拉唑(RAB)及埃索美拉唑(ESO)对消化性溃疡患者的抑酸效应及与CYP2C19基因多态性的关系.方法:采用随机、开放和对照研究,将消化性溃疡患者59例随
目的:探讨骨髓间充质干细胞在胰腺生理更新和病理再生中的作用. 方法:将60只SD大鼠随机分为5组,每组12 只．A组为正常阴性对照组,不作任何处理,B 组为自体骨髓回输对照组,C组为
原核表达MadCam-1基因、纯化MadCam-1黏附蛋白,并制备其多克隆抗体,为进一步功能研究奠定基础。根据MadCam-1的已知基因序列设计并合成1对引物,应用PCR技术扩增MadCam-1基因
瘦素脂联素是脂肪细胞分泌的细胞因子,发挥多种生物学作用并与一系列人类疾病相关.越来越多的研究发现瘦素脂联素等细胞因子在肝脏脂变、炎症坏死及纤维化方面起重要作用,尤