【摘 要】
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新发传染病的频繁出现和迅速传播给全球公共卫生安全带来极大危害和挑战，医护人员临床专业技能精湛，但预防医学理论实践能力尚显薄弱，从预防医学角度改进临床专业新发传染病教学，提高临床医学生防治新发传染病能力势在必行。天津医科大学在临床专业本科生临床见习结束后尝试构建新发传染病防控课程，采用以问题为导向、以现场为中心讨论式、参与式教学方法，通过理论授课、以新发传染病典型案例为代表的讨论课和防控现场处置模拟
【机 构】
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天津医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学系
【基金项目】
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天津医科大学2021年学科交叉创新课程教育教学专项课题（2021RH205）； 天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目（A201006201）；
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新发传染病的频繁出现和迅速传播给全球公共卫生安全带来极大危害和挑战，医护人员临床专业技能精湛，但预防医学理论实践能力尚显薄弱，从预防医学角度改进临床专业新发传染病教学，提高临床医学生防治新发传染病能力势在必行。天津医科大学在临床专业本科生临床见习结束后尝试构建新发传染病防控课程，采用以问题为导向、以现场为中心讨论式、参与式教学方法，通过理论授课、以新发传染病典型案例为代表的讨论课和防控现场处置模拟演练等授课形式，加强预防医学意识，提高对新发传染病应急处理能力，培养临床医学生成为促进全体人民健康的合格医生。
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