【摘 要】
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因专业分类教学是对因材施教的一种具体化认识。在应用型高校实施思想政治理论课因专业分类教学是遵循因材施教一般教育规律的基本做法,是高水平有特色应用型高校提升课程针对性的必然之举,同时,大数据、云计算、5G等网络技术为应用型高校的因专业分类教学提供了技术支撑。应用型高校思想政治理论课因专业分类教学的探索要从谁领导、谁负责、谁协同等几个层面构建工作格局,要牢牢抓住思政课教师这一关键队伍以及把握因专业分类教学的教学探索重点。实践证明,北京联合大学马克思主义学院在探索思想政治理论课因专业分类教学中取得了阶段性成果。
【基金项目】
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北京联合大学教育教学研究与改革项目“城市型、应用型大学思想政治理论课分类教学实证研究——以《马克思主义基本原理概论》为例”(JJ2017Q026),北京市高等教育学会一般项目“应用型高校‘马克思主义基本原理概论’课因专业分类教学实践研究——以北京联合大学为例”(YB202169)。
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因专业分类教学是对因材施教的一种具体化认识。在应用型高校实施思想政治理论课因专业分类教学是遵循因材施教一般教育规律的基本做法,是高水平有特色应用型高校提升课程针对性的必然之举,同时,大数据、云计算、5G等网络技术为应用型高校的因专业分类教学提供了技术支撑。应用型高校思想政治理论课因专业分类教学的探索要从谁领导、谁负责、谁协同等几个层面构建工作格局,要牢牢抓住思政课教师这一关键队伍以及把握因专业分类教学的教学探索重点。实践证明,北京联合大学马克思主义学院在探索思想政治理论课因专业分类教学中取得了阶段性成果。
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