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基于当下国内高校教师“引进”与“退出”工作机制的客观分析,高校教师的顺畅流动还存在诸多认识上的误区和实际存在的问题和困难。围绕培养和造就创新型“教师人才队伍”,做好高校教师的“引进”和“退出”工作.必须在高校管理、人事、就业、社会保障、科研成果评价、教育财政投入、学术期刊运行等体制机制方面进行整体创新,加强各个方面改革的顶层设计和衔接配套,才能为高校创新能力的提升提供基础保障。