【摘 要】
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该研究是以男女混合班分组教学形式上的差异对教学效果影响的实验研究,采用实验组（男女生混合分组）和对照组（男女生分别分组）前后测的方法进行对比实验研究。研究结果表明,实验组
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该研究是以男女混合班分组教学形式上的差异对教学效果影响的实验研究,采用实验组（男女生混合分组）和对照组（男女生分别分组）前后测的方法进行对比实验研究。研究结果表明,实验组学生篮球技能成绩提高更多,实验组女生篮球运动成绩提高更多,对提高男生的篮球运动成绩帮助不显著。建议在以后的教学实验研究中,可与异质分组和互惠分组的教学模式结合,以促进男生篮球技能水平的显著提高。
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