【摘 要】
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校企合作是企业寻求外部创新的重要方式，在政府部门以项目和经费补贴积极支持校企合作的背景下，校企合作对企业不同动机创新行为的影响值得深入研究。选取2007—2017年中国A股高技术产业上市公司为样本，运用PSM-DID方法，系统考察校企合作对企业不同动机创新行为的影响。结果显示：企业参与校企合作后，发明专利申请总量显著增加，非发明专利申请数量没有显著变化，实现了“增量提质”的实质性创新；当企业获得更
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目“农村集体产权制度改革深化与经济发展研究”（项目编号：20ZDA045,项目负责人：周应恒）； 江苏省社会科学基金重大项目“江苏建立健全城乡融合发展的体制机制与政策体系研究”（项目编号：K0201900192,项目负责人：耿献辉）；
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校企合作是企业寻求外部创新的重要方式，在政府部门以项目和经费补贴积极支持校企合作的背景下，校企合作对企业不同动机创新行为的影响值得深入研究。选取2007—2017年中国A股高技术产业上市公司为样本，运用PSM-DID方法，系统考察校企合作对企业不同动机创新行为的影响。结果显示：企业参与校企合作后，发明专利申请总量显著增加，非发明专利申请数量没有显著变化，实现了“增量提质”的实质性创新；当企业获得更多政府补助额度时，弱化了校企合作对企业实质性创新的促进作用，且对非发明专利申请数量没有显著影响，一定程度上证伪了企业为寻扶持而参与校企合作进行策略性创新的机制；进一步分析发现，对共建研发平台多或员工学历水平高的企业，校企合作对企业实质性创新的促进效应更大。因此，政府部门应制定适度的校企专项补贴政策，企业应注重内部员工素质的提升以充分吸收研发平台的知识溢出效应，进而更好地实现校企合作对企业实质性创新的促进作用。
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