【摘 要】
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农业职业教育有其特殊性,特别对于种植类专业而言,植物物候现象是教学过程中不能回避的现实.要以植物物候期为主线,创新种植类涉农专业核心课程教学设计,加强课程模块建设,突
【机 构】
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黔东南民族职业技术学院,贵州凯里,556000黔西南民族职业技术学院,贵州兴义,562400;
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农业职业教育有其特殊性,特别对于种植类专业而言,植物物候现象是教学过程中不能回避的现实.要以植物物候期为主线,创新种植类涉农专业核心课程教学设计,加强课程模块建设,突显专业核心课程间的必然联系,使之相互协调、相互配合、相互促进,真正达到在真实环境下“学中做,做中学”的教学目的,推动种植类高职学生职业能力形成,有效培养其职业素养和创新能力.
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