作文是反应学生或者说是个体语文基本能力和水平的标志，也是综合评价一个人语文素质和文学修养的基本标准。面对“得作文者得天下”的客观形势，我们语文教师要高度重视。写作文有没有捷径呢？笔者谈一谈写作技巧。
　　一、从作文以外角度谈
　　字迹工整，段落清晰，文面整洁。“汝果欲学诗，功夫在诗外”杜工部之言，引申到写作这里，应该是多观察生活，积累写作素材。这里的“诗外”功夫指的是作文本身以外的东西。也就是说先不管内容，仅在表面上、第一印象上必须给阅卷老师一个好的感觉。所以，说写好作文第一方面要把字练好，我们要求学生像练书法一样去练字是不现实的，但我们可以让学生把字写的工整一点、大方一点，能让人赏心悦目地看清你写的是什么，大小匀称，整篇文章不要勾抹，不要用修正带。作文的段落要清晰，这里指的是形式上的，即段落分得合理，外在表现上也要给人一种段落清晰的感觉。总之，作文要给阅卷老师整体上一个美的享受，至少不要对你的作文印象产生负面影响。
　　二、从作文本身来讲
　　“良好的开端是成功的一半”，开篇一定要引人入胜。也就是要求开篇必须精彩。怎么做才能达到这一点呢？在形式上要灵活，如用一组排比句、如用个性语言：“我家后园有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树”。总之，“文似看山不喜欢平”，要力求凭借优美的语言博得一个好的印象。
　　文质兼美，前面说的是表面功夫，下面说点本质的东西。如何写好作文？但只有愿望显然是不够的。长期讲多读多写，在这里说的是要多积累，将各种体裁的精彩片段熟读，并不要求你一字不差的死记硬背，要能够理解地记一些，避免自己写作文时腹内空空的窘境。学生要想在短时间内提高作文质量，不记一些东西是不可能的。要求学生能够借鉴这些文章的精彩片段的写法，加以消化吸收并在不知不觉中应用。
　　当然在结构上、内容上也要做到条理清晰，应该过渡的就过渡，应该照应的就要照应，能用修辞的就用，能引用名言的就引来。至于引用古诗词、现代歌曲都可以。例如：写妈妈的文章，完全写以把阎维文的“母亲”引上一大段，既显得恰如其分，又能给你的作文增加不少字数。例如：在松原日报上有一篇学生习作“故乡的色彩”，写哈达山就引用了李白的诗句：“明月出天山，苍茫云海间。”给人留下了很深的印象。
　　文章最好有点哲理，我们不是哲学家，但生活中的点滴事件都会使我们有所感触的，如果学生能在作文中体现出来对生活的感悟、对社会的认识就会写出精彩的作文来。作文来源于生活，也要高于生活。教师对文章不必须苛求生活真实，作文可以和其它文学作品一样，做到艺术真实。
　　返朴归真是文章的最高境界了，这就要求教师让学生说实话，写出自己的真情实感。真正好的文章往往是那些平凡中见真情，朴素的叙述会让读者感同身受、甚至潸然泪下。学生如果真正用情，相信他们一定写出耐读、值得回味的文章。