【摘 要】
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2020年,受到新型冠状病毒肺炎的影响,网络学习在日常教学中提升到一个新的高度。得益于互联网技术的迅速发展,以及智能手机等无线终端设备作为学习平台的使用,探索信息技术与
【基金项目】
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广东省教育厅与思科(中国)创新科技有限公司产学合作协同育人项目“产学合作协同育人的中职《网络设备配置与管理》课程改革与实践”(课题编号GDZJJG-CISCO2018020103)
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2020年,受到新型冠状病毒肺炎的影响,网络学习在日常教学中提升到一个新的高度。得益于互联网技术的迅速发展,以及智能手机等无线终端设备作为学习平台的使用,探索信息技术与任教学科的融合教学,已经成为网络学习时代教师进行教学必须考虑的新式教学模式。2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》指出“充分激发信息技术对教育的革命性影响,推动教育观念更新、模式变革、体系重构,需要针对问题举起新旗帜、提出新目标、运用新手段、制定新举措”。由此可见,作为中职计算机网络基础这门课的教学,合理运用网络学习有利于中职
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