跟进实践过程的有效方法指导——以“访谈老人童年”为例

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[案例背景]rn《一位老人的传记》是被编入《小学综合实践活动课程能力表现目标序列及教学设计》(沈旎著)的一个主题活动示例,我非常欣赏它的课程价值.通过这个活动,学生不仅可以经历研究并展现一段历史的研究性学习,还能给身边的老人送去特别的慰问与关爱,对弘扬和传承中国的敬老文化也具有现实意义.因为心里一直装着它,所以当我遇到“闰九月”这个难得的机会时,决意乘东风好好为之.
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