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笔者通过多年的初中《历史与社会》课的教学实践，认为精当设计教学提问是提高《历史与社会》课堂教学有效性的一种方式。下面谈谈自己的实践感受和思考。
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提问得法 教学给力
【摘 要】
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笔者通过多年的初中《历史与社会》课的教学实践，认为精当设计教学提问是提高《历史与社会》课堂教学有效性的一种方式。下面谈谈自己的实践感受和思考。 一、精当提问的必要性 提问质量是影响教学质量的重要因素。教师通过精当提问，可激发学生的兴趣，引导学生积极主动地探求知识，培养学生的表达能力和思维能力，它是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁。正如钱梦龙先生所说：“问题提得好，好像一颗石子投向平静的水面，
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2013年1期
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