【摘 要】
：
词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,它贯穿于教学全过程.采用灵活多样且行之有效的教学方法,对于帮助学生掌握词汇的形与义,提高学生学习英语的兴趣,起着关键的作用.词汇
【机 构】
：
乌鲁木齐市第47中学 新疆 乌鲁木齐 830026
论文部分内容阅读
词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,它贯穿于教学全过程.采用灵活多样且行之有效的教学方法,对于帮助学生掌握词汇的形与义,提高学生学习英语的兴趣,起着关键的作用.词汇教学必须要激发学生学习兴趣,建立多种教学方法和教学手段,让学生能真正掌握学习词汇的方法和技巧,要创设语言环境,要求学生灵活运用词汇的用法.本文分析了词汇教学在初中英语教学中的重要性,探讨了词汇教学的中心内容和亟待解决的问题,并根据初中英语教学的实际情况,介绍了几种词汇教学方法.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着信息技术的日益发展，现代教育技术已向网络教学过渡，网络教学是多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物，而多媒体计算机和网络技术的发展，为基于认知学习理论的
素质教育向纵深发展,课程改革对课堂教学提出了很高的要求,要求教师能够秉承传统教学之精华,更要注重创新,努力做到智慧引领,灵动生成,筒约与厚重并举,理想与现实共生.既要立
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
文章通过对新课程条件下新的识字教学方式的尝试和总结,揭示出教师恰当地引导学生利用自己的方法识字,既激发了学生的学习兴趣,又是对学生独立识字能力的培养,教育教学的面貌
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
信息技术环境下“学案生成性教学法”的政治课实践与研究是贯彻以人为本的新课程理念的本质要求,是深入研究政治教材内在价值实现的必然要求,也是把握政治课教学过程动态规律