【摘 要】
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通过对“形势与政策”课的教师队伍现状的梳理、教学内容和教学对象“多学科性”的分析,探索建立形势与政策课教师队伍建设的“项链模式”——以校内分专题教师队伍的教学为
【机 构】
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成都工业学院计算机工程学院,成都工业学院马克思主义学院
【基金项目】
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2019年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“‘形势与政策’课教师队伍建设研究”(项目批准号:19JDSZK007),成都工业学院2020年科研项目“多学科视野下‘形势与政策’课教师队伍的项链模式研究”(项目批准号:2020SZ025)
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通过对“形势与政策”课的教师队伍现状的梳理、教学内容和教学对象“多学科性”的分析,探索建立形势与政策课教师队伍建设的“项链模式”——以校内分专题教师队伍的教学为主线(项链基底),以国内知名专家加盟“形势与政策大讲堂”进行专题重点精讲为亮点(项链上的钻石),以省内兄弟高校知名专家学者、政府重要领导干部和国企高管来校讲授、以及线上学习交流平台建设和校外实践基地建为项链锦上添花,以此来加强“形势与政策”课教师队伍建设,有效提升课程教学质量,切实实现思想政治理论课的守正创新,为培养社会主义事业的合格接班人贡献应有
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