【摘 要】
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我国基础教育课程改革已进入“核心素养”时代。对照培养英语学科核心素养的课程目标及实施要求,当前英语教学在理念、内容、实施、评价等方面仍存在一些差距。主要表现在:忽
【基金项目】
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中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金项目“核心素养视域下的英语课程改革进展研究”(GYI2016105)
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我国基础教育课程改革已进入“核心素养”时代。对照培养英语学科核心素养的课程目标及实施要求,当前英语教学在理念、内容、实施、评价等方面仍存在一些差距。主要表现在:忽视学科的育人价值,教学内容碎片化,教学方式表层化,对思维能力的培养不够重视,为考试而教的问题依然突出。应实施“素养本位”的英语教学,通过意义整合教学内容,开展致力于问题解决的深度学习,改进教学评价,发展在线学习。
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