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“他山之石，可以攻玉”教师在数学教学中要善于抓住数学知识的“生长点”或“延伸点”，沟通学科间的知识联系。适时融入语文元素，能拓宽学生的思维，让小学数学课堂焕发更为生动的活力，从而更好地促进学生的数学学习，学生也能更好地领略数学的丰富多彩。
融入语文元素让学生爱上数学课
【摘 要】
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“他山之石，可以攻玉”教师在数学教学中要善于抓住数学知识的“生长点”或“延伸点”，沟通学科间的知识联系。适时融入语文元素，能拓宽学生的思维，让小学数学课堂焕发更为生动的
【机 构】
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安徽省亳州市蒙城县三义中心小学 安徽 亳州 233525
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年15期
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