【摘 要】
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为了规避"2+1"模式存在的诸如"散放式"顶岗实习、实践理论基础不牢等弊端,福建省教育厅要求中职学校必须执行"2.5+0.5"人才培养模式。文章针对当前中职学校及中职生的特点,对
【基金项目】
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福建省职业技术教育中心教改研究课题(ZA2018019)资助
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为了规避"2+1"模式存在的诸如"散放式"顶岗实习、实践理论基础不牢等弊端,福建省教育厅要求中职学校必须执行"2.5+0.5"人才培养模式。文章针对当前中职学校及中职生的特点,对中职学校"2.5+0.5"跟岗教学模式、教学内容、教学方法、教学评价等进行研讨和实践,并摸索出一套可供参考的"2.5+0.5"跟岗专业教学模式。
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