论文部分内容阅读
为了解临床师生对北京大学医学部现行临床医学专业课程设置的认知，对137名临床教师和158名长学制学生进行调研。调查结果显示师生对主渠道临床专业课程非常认同，对医学人文综合课有一定认同感，但对群体健康和卫生系统课程认同感不高。说明需要对现有临床课程体系进行调整，增加人文综合课程，同时加强现代医学教育理念的普及和推广。