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隐喻语言不仅是语言学、修辞学问题,也是哲学、文化学的研究对象,蕴涵着模糊美学的特质.思想政治课(尤其哲学课)中口头、书面隐喻语言的运用有利于学生学习兴趣、人文素养、想象力与创新思维的培养,有助于提高思想政治课的教育教学质量.
隐喻语言在思想政治课教学中的运用
【摘 要】
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隐喻语言不仅是语言学、修辞学问题,也是哲学、文化学的研究对象,蕴涵着模糊美学的特质.思想政治课(尤其哲学课)中口头、书面隐喻语言的运用有利于学生学习兴趣、人文素养、
【机 构】
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浙江师范大学法政学院
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2005年3期
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