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“双带头人”培育工程对高校教师党支部书记提出了新的要求,党支部书记要以提升组织力为目标,从基层党建和科研教学两个方面引领高校教师党支部的工作。组织力可以分为两个维度,将基层教师党支部工作中决策、联络和控制等工作分工作为第一个维度;将基层党支部书记、党支部委员、党员的角色划分作为第二个维度,构建“支部书记—支部委员—党员”立体化组织力模型,探索提升基层教师党支部组织力的建设方法。