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在“两栖动物和爬行动物”一节课的导入环节中，通过对教材资源进行整合，从学生的兴趣点切入，激发学生研究陆生动物的生活环境与结构特点之间的关系，从而使学生进入最佳学习状态。
“两栖动物和爬行动物”一节的巧妙导入
【摘 要】
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在“两栖动物和爬行动物”一节课的导入环节中，通过对教材资源进行整合，从学生的兴趣点切入，激发学生研究陆生动物的生活环境与结构特点之间的关系，从而使学生进入最佳学习状态。
【机 构】
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太原市进山中学,太原市教研科研中心
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2016年6期
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