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加强高校辅导员职业道德教育是建设一支稳定、职业化、专家化辅导员队伍的必然要求。通过对广东省东莞市159名高校辅导员的问卷调查，结果表明：辅导员的职业理想与职业认同、职业认同与职业信心、职业信心与工作满意度的相关性均为非常显著。以此研究结果为切入点，提出三项对策建议：坚持以人为本，强化高校辅导员队伍的职业理想教育；加强宣传力度，全面提高对高校辅导员的职业认同；拓宽教育渠道，提升高校辅导员实现职业目标的信心。