【摘 要】
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泾川县职业教育中心坚持“专业立校、实训强校、技能名校、教研活校、质量兴校”的教学管理思路，按照“定标准改教材、抓实训强技能、抓大赛拔尖子、抓过程重评教”的“一定三抓”措施，积极推行实施“模块化教学”和“任务驱动教学”方法，实行“定标—实训—督导—考核—鉴定—竞赛”序列化管理，努力培养学生实训操作技能，提升了教学质量，学生技能鉴定合格率达到了96%，毕业生“双证”率达到100%。先后有253名学生在
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泾川县职业教育中心坚持“专业立校、实训强校、技能名校、教研活校、质量兴校”的教学管理思路，按照“定标准改教材、抓实训强技能、抓大赛拔尖子、抓过程重评教”的“一定三抓”措施，积极推行实施“模块化教学”和“任务驱动教学”方法，实行“定标—实训—督导—考核—鉴定—竞赛”序列化管理，努力培养学生实训操作技能，提升了教学质量，学生技能鉴定合格率达到了96%，毕业生“双证”率达到100%。先后有253名学生在县级以上各类学科、技能比赛中获奖。在2012年全省中等职业学校学生技能大赛中，荣获一等奖6个、二等奖7个、三等奖4个，学校以129分的总成绩排列全省第五、平凉市第一。
（本刊记者 李 峰）
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〔关键词〕 少数民族大学生；心理健康；调查研究；原因；策略 〔中图分类号〕 G642 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（201３）０１—00２０—０２ 心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。大学生作为我国的后续中坚力量，承载着祖国未来的建设等重任，他们的心理健康是21世纪生存与发展的通行
〔关键词〕 数学教学；教学模式；先学后教；当堂训练；心得 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 Ａ 〔文章编号〕 1004—0463（2013）01—0044—０1 所谓“先学”，就是先让学生自学探究，即引导学生依据学习内容，围绕目标，自学思考题，独立、认真地看书、操作、思考，从而对问题形成初步的认识；所谓“后教”，就是学生合作探究，就相关疑难问题进行“兵教兵”，即相互启发，相互研讨
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〔关键词〕 语文教学；作文；生活；素材；积累；倾吐；讲评 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）01—0085—01 在语文教学中，作文教学是一个难点。每到作文课，许多学生愁眉不展，而且作文完成以后，内容空洞、病句较多。学生为什么不喜欢作文呢？究其原因，主要是学生缺乏作文素材，感到无话可说。那么，如何开掘学生的写作源泉，使学生做到作文言
一、高考语文新课标全国卷结构特点分析 高考语文新课标全国卷共150分，由第I卷和第II卷两部分组成。全卷有六道大题，18道小题，其中第I卷为阅读题，包括现代文阅读、古诗文阅读、文学类文本阅读或实用类文本阅读四道大题，共70分；第II卷为表达题，包括语言文字运用和写作两道大题，共80分。试卷结构具体如下： 认真分析高考语文新课标全国卷，可以看出新课标全国卷有以下特点： （一）注重阅读能力和写作
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