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学生写作文困难,教师讲作文犯难,这种现象在高中语文写作课堂中是屡见不鲜的,而对此笔者认为解决此种瓶颈问题的关键,就是教师帮助学生挖掘利用写作资源,而在这个是过程中教材就是教师最好的依托,本文之中笔者将结合自身的实践教学经验,对高中语文教材作文教学资源的挖掘与利用提出以下意见,旨在帮助更多的教师与学生解决写作难教、难学困扰.