【摘 要】
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多年来,我重视激发学生的学习兴趣,使比较枯燥的数学教学活跃而富有吸引力.取得了良好的教学效果。 一、引导学生在愉快的情绪中学习 I.采用启发式教学。教师提出问题,师生共
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多年来,我重视激发学生的学习兴趣,使比较枯燥的数学教学活跃而富有吸引力.取得了良好的教学效果。 一、引导学生在愉快的情绪中学习 I.采用启发式教学。教师提出问题,师生共同分析,引导学生自己总结出概念,观察规律,发现公式,让学生享受发现的快乐,有助于激起学习兴趣。如在排列、组合的教学中,我先给出实例,与学生一起讨论,引导他们分析、比较,得出定义,然后,再启发他们观察计算规律,从而总结出排列、组合数的计算公式。这样,学生学的有趣,记得深刻,取得厂良好的教学效果。 2.因势利导,化解难点,对于教学中的难点,在讲
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