喜爱体育活动是青少年的天性。体育活动有利于人的全面发展,它对于培养学生的坚强意志品质,使学生学会遵守规则、调节情绪、树立自尊和自信、形成交往能力和合作精神等具有不可替代的作用,所以体育必然成为教育的重要内容和手段。但在现行的体育课中,“难、繁、偏、旧”的教学内容依旧存在,再加上部分体育教师教育观念相对滞后,教学内容的选择过于单一,教学方法和手段又过于陈旧等等。这些问题的存在是导致学生喜爱体育,而不爱上体育课的主要原因之一。那么,我们体育教师又该如何在教学过程中加强学法指导,提高体育课堂的实施能力呢?笔者认为应从以下三方面进行:
　　
　　一、简单易学类的学习内容选择自主学习法
　　
　　自主学习法就是教学生学会针对自己的实际情况,选择最佳的练习方法,通过自己的努力和教师的帮助与指导,最终实现学习目标。
　　苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。明白这个道理之后,我们在教学过程中,首先要充分认识到每一位学生的心理、生理都各不相同,都有自己的学习能力,都有自我发展、自我提高的需要;其次要充分考虑到不同学生在体能、技能、兴趣和爱好等方面存在的差异。最后在一些简单易学类的学习内容,如田径项目中的跑、羽毛球、乒乓球等项目的技术含量并不亚于其他运动项目,但如果不过分强调技术参数的话,笔者相信每一位学生在不需要体育教师的指导下也能独立完成。所以对这一类学习内容,我们要尽可能地给学生提供自主学习的空间,大胆放手让学生自主学习。在教学过程中,我们要根据学生的实际情况,对不同的学生在动作的技术参数和质量上提出不同的要求,并与学生一起制定通过一段时间的学习他完全有能力可以实现的学习目标。同时,为了进一步提高学生的身体素质和项目成绩,我们可以通过激励机制或加分的形式鼓励学生向更高目标冲刺,在教学过程中还要努力营造学生超越自我、挑战极限的练习氛围,让每一位学生都享受到成绩提高后的快乐,从而激发学生的斗志。
　　
　　二、掌握技能类的学习内容选择探究学习法
　　
　　探究学习法是体育教师引导学生在学习过程中选择和确定研究主题,创设类似于研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息,表达与交流等探索活动,获得体育与健康知识、运动技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式。
　　对于掌握技能类的学习内容,如篮球、排球、足球等。由于学生的兴趣和爱好各不一样,他们所掌握的基础知识和技能也不一样。我们可根据学生的学习基础与学习内容的特点,把学生分成若干个学习小组,让学习基础和技能掌握较好的学生为组长,在课堂上做“小老师”,教会其他学生学习。同时,体育教师要根据教学内容合理地设置问题,如篮球中的跳投:为什么跳不起来?为什么跳投时出现出手时间或早或晚?为什么会出现边跳边投等等。让每一个小组成员在组长的带领下带着问题去练习,从而激发他们的探究动机。与此同时,体育教师要密切关注学生的练习情况,适当加以点拨、引导,使学生通过小组的集体智慧去发现问题、解决问题。使他们群策群力,各显神通,取长补短,同时还应有目的、有意识地鼓励学生提出问题,大胆创新。我们还要学会去“欣赏”学生,发现学生在探究过程中出现的不足甚至错误,要给予足够的宽容和理解,切忌粗暴、讽刺、挖苦,从而挫伤学生的积极性,这样最终不利于学生掌握学习方法。
　　
　　三、集体项目类的学习内容选择合作学习法
　　
　　合作学习法是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。
　　对于集体类的学习内容。体育教师要根据班级的规模、场地器材情况和学习内容,将一个班级的学生分成若干个合作学习小组。根据教学单元的学习主题,指导小组的全体成员共同确定学习目标,并对小组成员进行合理分工。如武术教学内容中的套路学习,首先要培养学生的学习兴趣,其次要教会学生学会如何结合文字和图示说明看懂武术套路的练习方法,必要时体育教师要对一些难度动作和组合动作进行示范,最后要让学生的学习兴趣完全转化到武术学习上来。篮球、排球、足球的技战术教学也是如此,我们要对学生进行合理分工,加强引导和释疑。同时,为了提高教学效果和活跃教学气氛,体育教师要选择恰当时机让各小组轮流进行汇报和展示。体育教师和其他小组的学生进行分析,并作出合理的评价,让每一位学生都分享到学习与研究的成果,从而更好地提高学生合作学习的能力。
　　学生在体育学习过程中,“能学”、“想学”、“会学”,体育学习才能真正取得实效。所以,我们体育教师要根据学习内容的特点,选择合理的教学方法,加强学生的学法指导。在教学过程中提供学生自主学习的空间,营造学生探究学习的氛围,提高学生合作学习的能力。要让学生在我们的指导下,学会学习,并养成终身学习的习惯,从而达到每一节体育课的最佳实施水平,为学生身体素质的大幅度提高作出我们应有的努力。
　　(责编 黄春香)