【摘 要】
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科任教师和班主任一样，都是学生成长的引路人，在具体的班级管理中，班主任应该和科任教师形成合力、全方位、立体地对学生进行教育和管理；然而现实中班主任与任课教师之间各自为政
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科任教师和班主任一样，都是学生成长的引路人，在具体的班级管理中，班主任应该和科任教师形成合力、全方位、立体地对学生进行教育和管理；然而现实中班主任与任课教师之间各自为政的现象却屡见不鲜，这值得每一位教师好好思考。究其原因，是我们班主任和科任老师没有摆正各自的位置所致。一个班级要和谐高效地运转，要出成绩，就需要每一个“要素”都要摆正自己的角色，定好自己的位置，该站哪站哪，该干嘛干嘛。进而充分地发挥积极作用，尽最大可能地化解消极作用。
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