论文部分内容阅读
我国贫困山区农村小学英语教学存在着教学理念落后、教学方法陈旧、教学资料匮乏等问题。通过分析这些问题，提出了一些针对贫困山区农村小学英语教学中存在的问题及对策，希望能对改善贫困山区农村小学英语教学现状和提高农村小学英语教学质量有所帮助。
贫困山区农村小学英语教学中存在的问题及对策
【摘 要】
：
我国贫困山区农村小学英语教学存在着教学理念落后、教学方法陈旧、教学资料匮乏等问题。通过分析这些问题，提出了一些针对贫困山区农村小学英语教学中存在的问题及对策，希望能
【机 构】
：
重庆市彭水县高谷镇中心校
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2013年5期
其他文献
教学改革的力度日益增强，施教和受教两方都有了较为科学的理论及要求。但落实到实际施教过程中关键还是要靠教师转变教育观念，转换自身角色。在这方面对语文教师的要求尤显迫切
在党的号召下，全国各地都在大力加强社区教育建设，各类社区培训学院迅速建立起来，实践中迫切需要研究如何发挥社区培训学院的“龙头作用”。从本市社区培训学院培训项目的优势分
我校作为区先进学校,高瞻远瞩,率先开始实施全区首批“数字化校园”建设,无论是家长、学生,还是教师、学校,随着“数字化校园”的实施,在学习、管理层面都发生了质的进化。
识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容，也是学好语文及其他学科的基础。小学低年级要认识常用汉字1600～1800个，占总识字量的一半。怎么教与学呢？面对如此庞大的识字量，对于刚
语文阅读教学要深化改革，达到“学而不教”就要改变传统阅读教学模式，培养“自主阅读”兴趣、强化“自主阅读”意识、归还“自主阅读”主权、挖掘“自主阅读”潜能、培养“自主
例题课是教学的重要组成部分，包括两个方面：一是课前例题的选择，二是课上教师的讲解。选择例题要注重基础性、针对性、思想性和拓展性，讲解例题则要注重展示、提示、评价、巩固等
组织课堂教学是艺术，它会直接影响课堂教学的效果。因此，广大一线教师要关注每一位学生，高度重视各种教学策略，巧妙地运用各种手段，调动各层次学生一切学习积极性，让学生积极参与课
“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学〉--j活动。鉴于这部分内容的活动性、操作性、开放性较强，而且需要大量的学生合作，结合教学实践，从“精心策划是智
新课程标准下物理导学方式及学生学习方式的转变是一项长期而艰巨的工作。作为一线物理教师，必须坚定信念，让学生真正成为学习的主人、学习的主体，教师必须把握好新课标，学习新理
“主题阅读”教学优化了语文课堂教学，体现了学生的主体地位，促进学生自主的语文实践活动，提升了学生的语文素养，得到许多一线老师的认可。在实践中为了提高主题阅读的实效，教师进