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通识教育是美国高等教育的特色，可谓美国高等教育中最具活力的部分，对作为高校血液的教师提出了很大的挑战。通识教育是要教给学生某些价值、态度、知识和技能，使其生活得恰当舒适和丰富美满，让学生能够认同、摄取、内化现实生活中的富丽文化遗产，在职业生涯中以不变应万变。
“通识教育”视阈下的高校教师内涵解读
【摘 要】
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通识教育是美国高等教育的特色，可谓美国高等教育中最具活力的部分，对作为高校血液的教师提出了很大的挑战。通识教育是要教给学生某些价值、态度、知识和技能，使其生活得恰当舒
【机 构】
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南京信息工程大学滨江学院
【出 处】
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扬州大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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江苏省教育科学十二五规划项目“高校综合改革视阈下江苏省独立学院可持续发展战略研究”(c-c/2011/01/600);南京信息工程大学滨江学院二期教改课题《质量工程视域下独立学院教学质量保障机制研究———基于 ISO900 标准框架分析》2011JY0006，《独立学院“高水平、高素质、高技能”人才培养模式的探索与实践》2011JY0001
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