【摘 要】
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对于小学低段学生来说对于图形的直观思维比较模糊,没有形成系统的知识体系,但是在日常生活中已经接触过折纸、剪纸等游戏活动,同时学生已具备一定的动手操作能力,以《折一折
【机 构】
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西安航天城第三小学 陕西 西安 710000
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对于小学低段学生来说对于图形的直观思维比较模糊,没有形成系统的知识体系,但是在日常生活中已经接触过折纸、剪纸等游戏活动,同时学生已具备一定的动手操作能力,以《折一折,做一做》为例,给学生充分的时间和空间进行动手操作,让学生经历图形变换的过程,同时在动手操作中培养学生发现对称美,学会欣赏数学美的良好品质,培养学生的几何直观思维.
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