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随着社会的发展和社会的进步,信息技术的应用范围正在以可见的速度扩展到社会生活中的诸多领域。通过对初中信息技术课程内部不同内容的整合,能够有效促进教学质量的提高,提高学生的学习积极性和主动性。因此,从加快转变信息技术教学观念、创造性使用信息技术教科书以及正确整合信息技术课内学习和课外实践三方面对初中信息技术课堂整合展开了研究,以期能够达到抛砖引玉的效果。