论文部分内容阅读
阅读是语言与思维相互作用的过程,阅读教学与思维能力的培养也是一个互相促进、相互作用的双向过程。我们在进行阅读教学的过程中,运用“激发需要感”“找回成就感”“让阅读和思维互相导路”等方法对不同程度地对学生进行思维能力的培养,就能在提高语文阅读效率的同时训练了学生的思维能力,让阅读教学既实用又轻松。