小学数学教学正处于大变革时期,因特殊时期影响,在国家"停课不停学"的号召下,全国各地学校都在开展网络教学活动,这种新型的教学模式,改变了原来线下教学的授课方式。因此,作为一名小学数学教师要充分认识到线上教育与线下教育的区别与联系,精心设计教学方案,引导学生主动参与到线上学习中。教师要根据学生听课、回答问题及完成作业情况,及时改进教学方法,调整教学方案,指导学生找到适合自身的学习方式,尽可能地缩小学
金融在推动经济飞速增长的同时，也在许多方面埋下了风险隐患，将金融风险防范和深化改革，以及各实体经济相结合，对保持我国金融的健康发展和经济高质量发展至关重要。
“五育并举”理念下，劳动教育作为国民教育体系中的重要内容，对于引导学生健康成长具有十分重要的价值。基于此，小学语文教师在开展课堂教学时，必须要结合具体的教学内容，将其科学合理地渗透到每一个教学环节中，旨在促进小学生的全面发展。教师可以小学语文阅读教学为例，分析阅读教学中劳动教育渗透的现状，并提出劳动教育在阅读教学中的渗透策略。
重农固本是安民之基、治国之要，农业对中国社会的发展有着举足轻重的作用。乡村振兴战略是对社会主义新农村建设的综合完善，是我国解决新时代“三农”问题的新举措，具有丰富的理论内涵，对我国以后的发展发挥着重要的作用。新时代做好“三农”工作，化解社会主要矛盾，实现两个一百年奋斗目标，都必须始终以乡村振兴战略为总抓手，积极践行乡村振兴战略。
作为课堂教学的延伸和补充，课后作业一直以来都是重要的教学环节之一。2021年7月出台的“双减”政策对于实现减负增效的要求，引发了教师对于作业布置的深思。2022年1月，教育部办公厅发布的《关于认真做好寒假期间“双减”工作的通知》中指出，学校要严格控制寒假书面作业总量，鼓励布置探究性和实践性作业。基于此，笔者就如何在贯彻“双减”政策的前提下设计出多样化、分层化、人文化的寒假作业进行了设计研究。
在课程改革的背景下，劳动教育是践行素质教育的核心要素，同时也是培育当代小学生社会主义核心价值观的主要途径。当前，小学劳动教育常见的形式有偶尔的节假日劳动教育活动、学校校本劳动教育课堂的开设等，这些小学劳动教育的形式在一定程度上促进了小学劳动教育的发展。但不可否认，小学劳动教育在新时代小学教育体系中依然是十分薄弱的，还有待教育工作者进一步加强。
"教"为"学"而存,"教"为"学"而变。基于现代化互联网信息技术的应用与发展,线上教学模式因其不受时间空间限制、教学资源丰富等优点,在现代教学过程中颇受欢迎,特别是疫情期间,更是发挥了"停课不停学"巨大的作用。本篇文章立足于小学数学开展线上教学的现状,提出了几点策略,旨在丰富学生学习体验、提高教师在线教学实效。
综合实践活动课程主要以培养学生综合素养为导向，注重学生通过各科知识学习，将知识综合应用于解决和分析问题中，以此提升自身综合素养。结合当前“双减”政策，综合实践活动课程要给予学生更多的时间发展其兴趣和特长，进而满足学生个性化的发展需求。特别是小学低年级学生，正处于身心发展的关键时期，将社会实践与生活作为基础进行教学，在培养学生各方面习惯上能发挥重要作用，在劳动行为、劳动精神和劳动习惯方面尤为明显。