【摘 要】
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目的：了解全日制护理本科生及临床带教教师对早期接触临床的认知情况，为进一步完善课程提供依据。方法采用自行设计的问卷对长治医学院2012、2013级全日制护理本科学生及临床带
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五”规划2012年度规划课题（GH-12052）
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目的：了解全日制护理本科生及临床带教教师对早期接触临床的认知情况，为进一步完善课程提供依据。方法采用自行设计的问卷对长治医学院2012、2013级全日制护理本科学生及临床带教老师进行自填式问卷调查。结果89．27％的学生和87．88％教师均对教学效果比较满意，且80％以上的学生认为通过本门课程的学习增强了对护士职业的认识，提高了学习的兴趣。结论全日制护理本科生早期接触临床是非常必要的，它有利于培养学生的职业素质和激发学生的学习兴趣。
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