【摘 要】
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目的:分析研究基于思维导图的混合式教学在系统解剖学教学中的应用效果,目的在于对系统解剖学教学提供相应的参考.方法:规定研究资料入组时间为2019年9月到2020年9月,在此段
【机 构】
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江西卫生职业学院,江西 南昌 330052;江西卫生职业学院,江西 南昌 330052
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目的:分析研究基于思维导图的混合式教学在系统解剖学教学中的应用效果,目的在于对系统解剖学教学提供相应的参考.方法:规定研究资料入组时间为2019年9月到2020年9月,在此段时间内选择100名一共两个班的临床医学本科生作为研究对象,甲班的50名学生作为对照组接受常规教学的混合式教学,乙班的50名学生接受基于思维导图的混合式教学,经过一年的教学之后对比两个班的学生在系统解剖学理论测试中的成绩,以此来比较两种教学模式的差异.结果:对研究数据进行分析得知,在理论知识考核中实验组明显优于对照组,比较差异均具有统计
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