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在进行文献研究的基础上总结医学院校临床心理学优秀教学团队的特点,针对医学院校临床心理学人才培养存在师资队伍的临床心理学专业能力不高、培养目标不够明确、课程设置缺乏合理性,以及临床实践环节缺乏等现状和问题;提出医学院校临床心理学教学团队特别需要注重师资队伍的培养,开展临床心理学人才培养模式和手段的探索。
在进行文献研究的基础上总结医学院校临床心理学优秀教学团队的特点,针对医学院校临床心理学人才培养存在师资队伍的临床心理学专业能力不高、培养目标不够明确、课程设置缺乏合理性,以及临床实践环节缺乏等现状和问题;提出医学院校临床心理学教学团队特别需要注重师资队伍的培养,开展临床心理学人才培养模式和手段的探索。