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在考虑以化学化工作为未来职业时,不少学生和家长对该行业的安全风险问题存在过度夸大和过分担忧的倾向;在看待化学学科与生态环境的关系问题时,部分学生和公众易联想到化学的负面影响而低估其积极贡献与作为;在对化学学科的功能和价值认识上,人们常存在重其物质文明贡献而轻其精神文化影响的偏颇.针对这些学科认 识上的弊病,结合事实案例以展示更客观公正的学科形象,彰显化学的独特魅力.