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本文试图通过对研究性学习本质的正确把握,针对研究性学习活动在开展过程中所出现的认识误区与行为偏差,提出一些应对措施,希望对研究性学习的实施和推广有一定的参考价值.
对远程开放教育中开展研究性学习的实践反思
【摘 要】
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本文试图通过对研究性学习本质的正确把握,针对研究性学习活动在开展过程中所出现的认识误区与行为偏差,提出一些应对措施,希望对研究性学习的实施和推广有一定的参考价值.
【机 构】
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浙江广播电视大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2004年1期
【基金项目】
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浙江省现代远程教育学会资助项目
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