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在传统的生物教学模式中，许多生命现象、生理活动是难以简单地用语言、板书或挂图所能讲清楚的，在生物课堂中学生常常感到枯燥无味，很提高学生学习的主动性，也就是常说的生物课上成“死物课”。把现代教育技术应用于生物课堂教学，可以让学生通过事物的形、声、色的变化来获取知识，认识事物的内在规律，充分调动了学生学习积极性，使学生在轻松愉快中将重点、难点突破。