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本刊一直在关注如何依据课程标准科学地命制试题。为此，我们开设了“品题录”栏目，并坚持进行中考和高考试题的评析，希望通过聚焦国内外的试题，能够引导命题的方向，提升命题的质量。
基于历史课程标准的材料解析题设计探索——以“卡延事件”为例
【摘 要】
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本刊一直在关注如何依据课程标准科学地命制试题。为此，我们开设了“品题录”栏目，并坚持进行中考和高考试题的评析，希望通过聚焦国内外的试题，能够引导命题的方向，提升命题的质量
【机 构】
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教育部基础教育课程教材发展中心,安徽省蚌埠市怀远三中,广西壮族自治区南宁三中
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2010年7期
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